- · 《大学教育科学》投稿方[06/01]
- · 《大学教育科学》期刊栏[06/01]
- · 大学教育科学版面费是多[06/01]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
教育理论与教育管理论文_许椿生教育活动、思想
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、许椿生的生平及教育活动 二、许椿生教育思想概观 （一）关注义务教育，解决儿童上学问题 1. 针对短期小学学生招生难、辍学多问题，提出解决方案 2. 研究各国义务教
文章目录
一、许椿生的生平及教育活动
二、许椿生教育思想概观
（一）关注义务教育，解决儿童上学问题
1. 针对短期小学学生招生难、辍学多问题，提出解决方案
2. 研究各国义务教育演变历程，总结义务教育发展经验
（二）研究高等教育，探索教育系课程设置的标准
（三）重视师范教育，办好中国师范院校
1. 参与编写师范院校教材，研究教材教法
2. 重视师范教育，提高教师教学质量
（四）以史为鉴，潜心于中国教育史研究
1. 汲取古人教育智慧，运用于现代教育
2. 研究中外教育史，启发现代学者思考
三、许椿生的教育贡献
文章摘要:许椿生的一生与教育结缘,在义务教育、师范教育、高等教育及中国教育史研究等多个领域潜心研究与实践,成果丰硕。许椿生关注基础教育问题,通过研究各国义务教育的历史,分析我国义务教育发展的相关问题;通过调查国内29所大学的课程设置,分析我国大学教育院系课程设置现状,提出大学教育院系课程设置的建议;他在做好教学工作的同时,参与编写师范院校教材,从事师范教育的相关研究;汲取古人教育智慧,运用于现代教育,做了中国教育史研究领域的许多基础性工作。研究许椿生在教育研究与实践中形成的教育思想和经验,追忆他的教育活动及其研究经历,总结他的教育贡献,可以为当代教育学者的学术生活与研究提供借鉴和启示。
文章关键词:
文章来源：《大学教育科学》 网址: http://www.dxjykxzzs.cn/qikandaodu/2021/1222/497.html