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一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
大学教育科学论文目录（教育科学文献）
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摘要：二级()权威核心刊物论文是指收录在国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI及AHCI检索系统中的论文(以科学技术信息研究所检索为准)，或者是同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的
二级()权威核心刊物论文是指收录在国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI及AHCI检索系统中的论文(以科学技术信息研究所检索为准)，或者是同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文
0-@.com(1)发表的论文分为6个级别。
一级- t (特殊刊物论文。 指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。
二级()权威核心刊物论文是指收录在国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI及AHCI检索系统中的论文(以科学技术信息研究所检索为准)，或者是同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文
三级- B )重要核心期刊论文是指在国外核心期刊刊登的论文(见《国外科技核心期刊手册》 )或在国内同科中文核心期刊有重要影响的刊物上发表的论文。
4类- c )一般核心刊物论文，指在《全国中文核心期刊要目总览《北大图书馆2010版》刊物上发表的论文。
5-d级)公众开放刊物论文是指在国内公开发行的刊物(有定期刊号“cn”“ISSN”、邮政编码)上发表的论文。
6-E类)限制性公开刊物论文是指在国内公开发行但有发行限制的刊物(只有期刊编号，没有邮政编码)上发表的论文。
)2)内部刊物分类：
第七级-国家级内刊(教育学会及其专业委员会、教育部等自主刊物) )。
第八级-省级内刊
九级-地区级内刊。
(3)学术会议论文分类：
参加国际学术组织举办的国际学术会议，并有论文作者在会上发言，收录正式出版的论文集(有刊号)论文，确定为四级(丙类)。 未发言的确定是第5(d )类。
参加全国性学术组织举办的全国学术会议，并有论文作者在会上发言，接受正式出版的论文集(有本刊行号)论文，确定为第五级(D )类。 未发言的确定为第6(e )类。
参加省级学术会议，并有一位论文撰写人作会议发言，接受正式出版的论文集(有图书刊号)论文，确定为e类。 未发言的已确定为区域一级的内刊。
)4)被教育出版社收录、书号为“ISBN”的论文专刊(或其他刊物)的教育教学相关论文，以发表原件逐区级内刊计分一半。
)非正常周期出版的刊物认定各级期刊《增刊、专题、专刊、综合版、专辑》等发表的论文中，对于有期刊行号，包括列入北大核心期刊目录的，期刊主办单位确定为相应等级的内部刊物，平分秋色
)6)以下情况一般不作为学术论文处理：
与专业技术工作不密切相关的文章，如评论、文摘、短篇、科普、文艺、新闻等作品，以及会议简报、动态、讲座等资料资料
刊号包括h、HK等在出版发行、未经许可在大陆公开发行或无法确定是否许可的刊物。
2021甘肃中小学教师职称文件？
第五章一级教师能力、绩效贡献条件标准第一节能力条件标准
第三十二条专业能力。 有本专业扎实的专业知识和技能，掌握本专业课程标准、教材、教学原理和教学方法，教育教学经验丰富，教学效果好，掌握现代教育技术。
第三十三条教育教学能力。 取得相应教师资格证，认真履行教育教学职责，同时具备以下条件：
(一)完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，胜任讲授一门以上课程。
(二)具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，承担了教学改革研究任务，在教学改革实践中积累了一定的经验。
(三)具有较强的班主任、共青团、少先队辅导员等工作能力，引导学生健康成长。
第三十四条基础学力和实践经验。 需要以下条件之一：
(一)具有大学本科以上学历或学士以上学位，且担任二级教师4年以上。
(二)小学、初中教师，大学专科毕业，担任二级教师4年以上。
(三)幼儿园、小学教师，中专毕业，担任二级教师5年以上。
第三十五条符合工作能力。 任职以来，年度考核合格以上，其中连续年度考核合格间断的，申报当年以前三年的考核不得低于合格。 在职期间，有下列情形的，不得申报：
(一)纪检监察部门未审查完毕或者受到以上处分并在处分期限内的；
(二)申报上一次考核委员会考核不合格，截至当年未取得新业绩的。
(三)申报当年达到国家规定退休年龄的。
第三十六条知识更新能力。 在职以来完成《甘肃省专业技术人员继续教育条例》规定的年度学习任务，并提交完成继续教育的有效证书。
第三学术水平的能力。 论文不作限制性要求。
第三十八条对外交流能力。 可以在外文书籍中查阅资料。 确需评估外语水平的，由评估机构或者用人单位自主确定评估条件标准和评估
文章来源：《大学教育科学》 网址: http://www.dxjykxzzs.cn/zonghexinwen/2022/1212/544.html